Wenn ein Opernsänger aus den Südstaaten der USA zum Amtsleiter für Kultur und Weiterbildung im Ruhrgebiet wird, steckt dahinter mehr als ein ungewöhnlicher Lebenslauf – es ist eine Bildungsreise. In dieser ersten Episode spricht Richard Heinen mit Davi…
Der Dönercounter zählt hoch
In Episode 39 von Das digitale Lagerfeuer – „Von Feuer, Asche und Glut“ – blicken Richard Heinen und Tobias Düttmann auf rund 40 gemeinsame Podcastfolgen zurück – und wagen zugleich einen Aufbruch. Die Episode ist Rückschau, Standortbestimmung und Pers…
In dieser Podcastfolge berichten Tanja Kräwinkel und Philipp Bumiller aus zwei sehr unterschiedlichen, aber überraschend ähnlichen Schulwelten und zeigen, wie Moodle vom digitalen Werkzeug zur zentralen Lerninfrastruktur wird. Sie erzählen, wie Lernende Orientierung und Transparenz gewinnen, wie Lehrkräfte durch gemeinsame Kurse stärker ins Teamteaching hineinwachsen und warum Moodle nur dann seine Wirkung entfaltet, wenn es konsequent in den Unterricht eingebettet ist. Der Podcast gibt einen offenen Einblick in gelebte Praxis, zeigt Chancen und Herausforderungen und macht deutlich, dass nicht die Technik über guten Unterricht entscheidet, sondern das pädagogische Konzept, das sie trägt.
Jöran Muuß-Merholz hat ein neues Buch geschrieben. Er behauptet: „Schule 2035 ist nicht das erste Buch, das sich mit der Zukunft der Bildung beschäftigt. Aber es ist der erste Bericht AUS DER ZUKUNFT!“
Im edukativ.fm-Podcast gibt es die ersten Auszüge aus dem Buch, vorgelesen von Jöran Muuß-Merholz. Zu den fünf Schulen, die im Buch porträtiert werden, liest er jeweils die ersten zwei Seiten pro Kapitel vor. Wer sich für mehr interessiert, findet auf https://www.schule2035.de eine ausführliche Leseprobe, eine Materialsammlung, Termine für Veranstaltungen u.v.a.
When radios, televisions and smartphones arrived in schools, the promise of revolution was made. But AI, explain education experts Charles Fadel and Michael Fullan, is changing the way we think for the first time.
In an interview with Jöran Muuß-Merholz, they expose the “cement mixer effect” (Nele Hirsch): AI is being used to reinforce outdated educational concepts. Their counter-proposal: a broad transfer of skills instead of early specialization that prepares students for an unpredictable future. They provide concrete examples from their work with school districts in North America and argue for a change that must be driven from below (“systemness”) as well as from above (university entrance requirements).
In einer Zeit rasanter technologischer Entwicklungen und tiefgreifender gesellschaftlicher Veränderungen erzählt Autor Marc-Uwe Kling von seiner Perspektive aufs Bücherschreiben und die Wechselwirkungen zwischen Technologie und Gesellschaft. Bekannt durch die Känguru-Chroniken, bieten seine Werke, insbesondere „Qualityland“, eine satirische und tiefgründige Auseinandersetzung mit den ökonomischen und ideologischen Implikationen der Digitalisierung. Im Gespräch fragt Jöran nach, wie Marc-Uwe Klings fiktive Szenarien aktuelle Herausforderungen wie Desinformation, künstliche Intelligenz und digitale Überwachung beleuchten und welche Visionen für eine wünschenswerte Zukunft sich abzeichnen. Dabei wird die oft beunruhigende Realitätsnähe seiner satirischen Zukunftsvisionen deutlich. Welche Lehren können wir aus der Fiktion ziehen und wie können wir einen progressiven gesellschaftlichen Diskurs gestalten? Marc-Uwe Kling und Jöran Muuß-Merholz loten aus, wie kritische Reflexion und kreative Vorstellungskraft zu einem progressiven gesellschaftlichen Diskurs beitragen können.
Wenn ein Opernsänger aus den Südstaaten der USA zum Amtsleiter für Kultur und Weiterbildung im Ruhrgebiet wird, steckt dahinter mehr als ein ungewöhnlicher Lebenslauf – es ist eine Bildungsreise. In dieser ersten Episode spricht Richard Heinen mit Davi…
Der Dönercounter zählt hoch
In Episode 39 von Das digitale Lagerfeuer – „Von Feuer, Asche und Glut“ – blicken Richard Heinen und Tobias Düttmann auf rund 40 gemeinsame Podcastfolgen zurück – und wagen zugleich einen Aufbruch. Die Episode ist Rückschau, Standortbestimmung und Pers…
In dieser Episode widme ich mich, ganz allein, verschiedenen relevanten Themen im Bildungsbereich, einschließlich der Herausforderungen und Strategien zur Prüfungsvorbereitung für Lehrer und Schüler. Ich teile meine Überzeugung, dass die Vorbereitung auf Prüfungen bereits mit dem ersten Schultag beginnt und diskutiere, wie andere Lehrkräfte ihren Schülern in dieser stressreichen Zeit Unterstützung bieten. Zudem berichte ich von meinen Erfahrungen mit Moodle und dessen Potenzial für den Unterricht, insbesondere durch Ansätze wie die Datenbankfunktion. Abschließend thematisiere ich den Schulsanitätsdienst an berufsbildenden Schulen, beleuchte die Herausforderungen in der Umsetzung und lade andere Schulen zur Diskussion über ihre Herangehensweise ein.
In Episode 38 des Digitalen Lagerfeuers besucht Richard Heinen Florian März von der Justus-von-Liebig-Sekundarschule in Duisburg-Hamborn. Gemeinsam blicken sie auf über zehn Jahre Schulentwicklungsarbeit zurück, die mit einem Bring-Your-Own-Device-Proj…
Wir beginnen das Podcast-Jahr mit einer Unterhaltung darüber, was Technofaschismus ist und darüber, was das mit Hochschulen und Universitäten zu tun hat. Markus hat dazu einen Beitrag als Diskussionsgrundlage geschrieben, was auch der Anlass für diese Episode war. Feedback und Diskussion freuen uns, am besten direkt auf unserer Website: https://feierabendbier-open-education.de/
Digitale Medien sind längst Teil des Kita-Alltags – doch wie können Fachkräfte sie sinnvoll, kreativ und pädagogisch reflektiert einsetzen? In dieser Episode spricht Richard Heinen mit Tobias Düttmann über die Chancen und Herausforderungen der Digitali…
Manchmal geht es im Lernen nicht darum, Neues dazuzulernen – sondern Altes loszulassen. In dieser Folge spreche ich über Leistungsdenken, Kontrolle und die Idee von „Objektivität“ – und was passiert, wenn ich sie Stück für Stück verlerne. Ein ehrlicher Einblick in mein eigenes Lernen.
In dieser Folge erklärt Jördis, wie spielerische Elemente und Gamification Kreativprozesse fördern können: Spiele setzen Dopamin frei, was Offenheit für neue Ideen schafft, und bieten durch klare Regeln, Fehlerkultur und Interaktion einen Rahmen, der Motivation und unkonventionelle Lösungen begünstigt. Acht praktische Hacks – wie Zeitlimits, Ideen-Challenges oder Zufallselemente – zeigen, wie man diese Prinzipien gezielt für Lern- und Kreativprozesse nutzen kann, um Leichtigkeit, Flow und Gemeinschaft zu stärken.
In Episode 35 von Das digitale Lagerfeuer geht es um einen Traum, der trotz vieler Hindernisse Wirklichkeit wurde: die Gründung der Schule Marille in Berlin. Seit Jahren beschäftigt das Team von Marille e.V. die Frage: Wie sieht eine Schule aus, die wi…
In dieser Episode spricht Jöran über die Zukunft des Schulwesens und sein Buch „Schule 2035“, das fiktive Schulporträts präsentiert. Er beleuchtet Tradition, Innovation und die Herausforderungen im Bildungssystem.
Digitale Medien sind längst Teil des Alltags von Kindern – doch entscheidend ist, wie sie genutzt werden: als passives Konsumwerkzeug oder als kreative Mittel, um die Welt aktiv zu entdecken. In dieser Episode spricht Richard Heinen mit Chantal Thiel, …
