BZT084: Notfalltag in der Schule
Wir reden über digitale Notfälle, pädagogische Kontrolle, Moodle, das neue iOS15, Cookies und schönes Apps.
BTX020: Zurück in die Präsenz – ohne Jingles
Wir haben uns ganz spontan in Präsenz getroffen und direkt eine Aufnahme gemacht. Diese Folge ist deshalb frei von Jingles und Einspielern.
BZT083: Willkommen im Club
Felix und Guido reden über den vergangenen Urlaub, Corona-Impfungen, eine gemeinsame Leidenschaft, das Bierbrauen, eine Schnitzeljagd durchs Darknet, einem OER Kurs zu Open Source Tools, OneNote und Schöne Apps.
BTX019: Reformpädagogisches Barcamp
BTX019: Reformpädagogisches Barcamp
BTX018: Prüfungsformate
Alternative Prüfungsformate, Lehrerhacks und kostenlose eBooks.
BZT082: Vorbilder
Felix und Guido unterhalten sich über Abschlussprüfungen, Digitale Zeugnisse, Vorbilder für Bildungsarbeiter*innen, Podcasts und Bildung, Fotos in HDR und Schöne Apps.
BTX017: Schleswig-Holstein – Essen – Linz und zurück
Zwei Bildungspodcasts unterhalten sich – Allgemeinbildende Schulen und berufliche Schulen – Unterschiede und Gemeinsamkeiten
EDU019 – Die Ambivalenzen von TikTok
TikTok ist groß und wird mehrheitlich von Erwachsenen genutzt. Es funktioniert in kultureller Hinsicht anders als andere Medien. Was macht dieses „Anders“ genau aus? Nele Hirsch und Jöran Muuß-Merholz erklären TikTok, auch und erst Recht für Menschen, die TikTok noch nie „von innen“ gesehen haben. Dabei geht es weniger darum, wie TikTok für Lernen und Lehren instrumentalisiert werden kann, sondern wie TikTok grundsätzlich „tickt“ und wie und was wir dort „natürlich“ lernen.
PS: Es gibt große und berechtigte Bedenken zu Datenschutz, Jugendschutz, Überwachung, Manipulation, Ausgrenzung etc., was TikTok angeht. Wir halten es für gerechtfertigt, dass darüber diskutiert wird, aber nicht, dass *nur* darüber diskutiert wird. Wir denken, dass man sogar noch besser darüber diskutieren kann, wenn man TikTok gut versteht.
Wer hätte gedacht, dass es so kompliziert ist?
Wir sprechen über Markus’ neuen Job bei orca.nrw und darüber, was bei uns sonst so los war. Nicht fehlen darf natürlich die OER “Strategie” des BMBF, aber Markus hat auch zwei Artikel gelesen, die wir besprechen. Feedback wie immer gern auf unserer Website, bei Twitter mit #FOEPodcast und dort, wo Podcasts bewertet werden können.