Kategorie: JRA

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JRA109 – Wie können Büchereien das Online-Lernen unterstützen?

Das aus den USA stammende Konzept der Learning Circles ist bereits weltweit etabliert. Auch an den Bücherhallen Hamburg konnten erste Erfahrungen gesammelt werden – mit einem Format, das sich deutlich von etablierten Veranstaltungen in der öffentlichen Bücherei unterscheidet.

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JRA108 – Warum kritisierst Du als Schülerin die ‚digitale Schule‘?

Jöran solle aufhören mit dieser „Verherrlichung der digitalen Schule“ – diese Nachricht erreichte mich von einer Viertklässlerin nach gut einem Jahr Corona-Schule und Homeschooling. Sie kam von Filippa, die in einer Großstadt zur Schule geht – bzw. mit digitalen Angeboten vom Schulgebäude ferngehalten wurde. Ich habe sie angerufen und gefragt: „Was ist Deine Kritik an der digitalen Schule?“

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JRA106 – Die edunauten 2021 – ein asynchrones Barcamp über zeitgemäße Bildung

Gut ein Jahr nach dem ersten #edunauten-Unkurs geht es im Juni 2021 um Bestandsaufnahme und Ausblick: Wo stehen wir mit zeitgemäßer Pädagogik? Wir möchten gemeinsam reflektieren, was durch die Erfahrungen des Distanzlernens vorangekommen ist, wo es Rückschläge gab und was für die Post-Corona-Zeit nötig ist. Dazu organisieren die #edunauten vom 3. bis 13. Juni 2021 ein asynchrones Barcamp.

Im Podcast sind (fast) alle Sessionankündigungen als Sprachnachrichten zu hören. Die Beschreibungen aller Sessions gibt es auf edunauten.de.

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JRA105 – Was ist #NUImeet, ein Barcamp von Kindern für Kinder?

#NUImeet ist ein Online-Barcamp für Kinder zwischen 10 und 16 Jahre mit Interesse an #Digitalisierung. Das Thema wird in drei Unterthemen aufgeteilt: 1. Online Tools (z.B. Insta, Tic Tok, Microsoft Team, Schulsystem, etc),; 2. Computer Games und 3. Programmierung. Die Veranstaltung wird von Digi Eic Kids organisiert, „von Kindern für Kinder“.

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JRA104 – Warum lernen Schüler*innen bei Euch im Coworking-Space?

In einem Coworking Space arbeiten nicht nur Erwachsene, sondern auch Jugendliche. Anstatt zur Schule zu gehen, arbeiten sie an eigenen Projekten und lernen nach ihren eigenen Interessen. Im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz erzählt Marco Jakob, wie genau das funktioniert und wie er unser Bild von Lernen und Arbeiten insgesamt verändern möchte.

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