Das digitale Lagerfeuer – Folge 13 – Mit einer Profilklasse eine Schule in der Schule gründen
Diese Episode dreht sich um das Thema Schulgründung von innen heraus: Kirsten Ueberholz und Marike Wede haben gemeinsam mit anderen Lehrkräften eine Schule in der Schule gegründet, nämlich eine reformpädagogische Profilklasse innerhalb der Stadtte…
Das digitale Lagerfeuer – Folge 12 – Wonnen und Wunden dreier Schulneugründungen
Im Rahmen unseres Themenschwerpunkts Schulneugründungen spricht mein Kollege Richard Heinen heute mit der Schulleiterin Maike Schubert. Im Gespräch erzählt Sie uns von Ihren Erfahrungen aus gleich mehreren Schulneugründungen. Thema ist unter anderem, w…
BldgAltEntf E049: Forschungsdrehscheibe
Wir gehen auf die 50 zu! Aber noch sind wir bei der Nr. 49 mit As und Os Berichten der letzten Zeit, einem Paper zu Fragetypen in der Medizin und einem zum Nutzen von OER. Außerdem die Fundgrube, keine Politik, dafür aber Veranstaltungstipps und einer Weltverbesserungsidee
Das digitale Lagerfeuer – Folge 11 – Marille e.V.: Mit einer Schulgründung die Bildungsrevolution beginnen
In dieser Folge sitzt Richard Heinen mit dem Schulgründungsteam Marille e.V. am digitalen Lagerfeuer. Sie erzählen, wo und vor allem was für eine Schule sie gründen wollen.
Ziel des Teams ist nämlich nichts weniger, als eine Bildungsrevolution ins Roll…
Das digitale Lagerfeuer – Folge 10 – Intro in das Special zu Schulgründungen
Wir haben im Rahmen einer Sommereise an drei Orten Menschen getroffen, die Schulen gegründet haben und oder gerade gründen wollen. Im Talk verrät Richard Heinen einführend, warum das Thema für die Schulentwicklung auch an bestehenden Schulen wicht…
BZT103: ChatGPT dein Freund und HelferBZT103:
In der neuesten Folge berichten wir über den Launch von Thread, einem Twitter-Klon. Wir diskutieren die Kommerzialisierung und die Probleme von Twitter und betrachten auch die mögliche Verbindung von Facebook mit dem Fediverse. Diese Entwicklungen werfen einige Fragen auf, die wir gemeinsam erörtern.
Ein weiteres Thema ist die fortschreitende Entwicklung von Chat-GPT und die Frage, ob Prüfungen für Roboter oder Menschen gemacht sind. Dabei reflektieren wir über die Bedeutung individueller Fähigkeiten und den Einfluss von KI-Technologien wie dem Chat-GPT.
Felix und Guido führen eine Diskussion über die Debatte um handwerkliche Fähigkeiten und vergleichen sie mit der Beherrschung von Tools wie Chat-GPT. Wir erörtern, ob der Chat-GPT als kognitiver Erweiterungsprozess betrachtet werden kann und wie die Zusammenarbeit zwischen Mensch und Maschine im kreativen Prozess aussehen kann. Wir sind gespannt, wie sich diese Entwicklung in den nächsten Jahren weiterentwickeln wird.
Guido teilt seine Erfahrungen mit Chat-GPT-4 und betont, dass die Möglichkeiten der Maschine noch nicht absehbar sind. Es bleibt spannend zu sehen, wie sich diese Technologie weiterentwickeln wird.
BZT102: Verspätete Geburtstagsgrüße
In dieser Folge sprechen Guido und Felix über verschiedene Themen, darunter die bevorstehende Aufnahme von BZT-Episode 102 und eine Idee von Marcel für den 100. Podcast. Sie erörtern Möglichkeiten für eine Pointe in einer Grußbotschaft und diskutieren die künstliche Intelligenz, insbesondere Guidos Lego Mindstorms Baukasten und die Grenzen von Maschinen bei der Erkennung von Farben. Sie sprechen auch über die Zusammenarbeit zwischen Mensch und Maschine sowie den Gebrauch von Metaphern in pädagogischen Prozessen. Weiterhin thematisieren sie die Rolle von zivilem Ungehorsam bei der Aufmerksamkeitslenkung auf bestimmte Themen und besprechen verschiedene Apps, darunter Banking-Apps und die Planta-App zur Pflanzenpflege. Zudem diskutieren sie die Nutzung von Solarenergie und die Vorteile einer guten Stromspeicherung. Die beiden planen eine weitere Sendung und sprechen über bevorstehende Veranstaltungen wie die siebte LernOS Convention. Allgemein wird die Notwendigkeit reflektiert, dass Mensch und Maschine effektiv zusammenarbeiten und sich gegenseitig ergänzen müssen.
EDU026 – Was ist Corporate Volunteering und warum ist es für Schulen interessant?
Zwei Frauen mit wagemutigen Vorhaben: Dr. Julia Freudenberg will jedes Kind zwischen 11 und 18 Jahren (6,5 Mio!) einmal programmieren lassen, bevor es sich für einen Beruf entscheidet, Silke Müller sucht als Schulleitung nach Verbündeten, mit denen ihre Schule „mündige Menschen in die Welt entlassen“ kann. Die Kooperation zwischen der Waldschule Hatten und der Hacker School findet sowohl bei den Schülerinnen und Schülern als auch bei den Lehrkräften Resonanz. Wie Schule und Unternehmen hervorragend miteinander kopieren können, erzählen sie Jöran Muuß-Merholz im Gespräch.
BTX032: Lehrer Lifehack Laberrunde
Unterrichtsvorbereitung im Handumdrehen und Tipps für Korrekturen